Οἱ φρόνιμοι τῶν ἀνθρώπων, ὅταν τῆς ἐνίων μοχθηρίας πειραθῶσιν, οὐκέτι αὐτῶν ταῖς ὑποκρίσεσιν ἐξαπατῶνται.
« Lorsqu’ils sont confrontés à la perversité de certains, les hommes intelligents ne sont plus trompés par les faux-semblants de ces gens. »
Ésope, Fables, « Le chat et les rats »
Homo sum : humanum nil a me alienum puto.
« Je suis Homme : il n’est rien d’humain que je considère comme étranger à moi. »
Térence, Héautontimorouménos, v. 77
Formules d'enseignement
Afin de répondre au mieux à la diversité des motivations et des situations de chacun, l’IELLAS propose une grande variété de formules d’enseignement :
-
soutien et accompagnement en complément d’un enseignement scolaire ou universitaire
OU cursus complet indépendant ; -
cours individuels
OU en groupes constitués (rassemblant des personnes ayant sensiblement le même niveau) ; -
cours en présence, au domicile du professeur ou de l’élève (en fonction de la situation géographique et des disponibilités)
OU cours à distance (échanges écrits et séances téléphoniques régulières).
Si la vocation première de l'IELLAS réside dans l'apprentissage des langues grecque et latine, nous offrons en outre, pour les personnes possédant déjà une bonne maîtrise de l’une ou l’autre ou de ces deux langues, la possibilité de définir des objectifs de cours plus pointus et spécifiques, s’apparentant à un travail universitaire : amélioration de la pratique de la traduction, histoire de la littérature, linguistique, linguistique et grammaire comparées, études d’auteurs ou de corpus thématiques, etc.
Les cours s’adressent à des personnes de tous âges et de tous horizons, quels que soient leurs parcours et leurs objectifs. C’est pourquoi il importe de ne pas hésiter à entrer en contact avec nous : le premier échange permettra à chacun d’exposer sa situation et ses souhaits, et ainsi d’élaborer en commun une formule de travail adaptée (contenu, périodicité, forme et tarif des cours). Il n’est donc pas nécessaire de présenter un profil particulier correspondant à un cadre prédéfini : le désir de perpétuer la transmission des langues anciennes, qui est au fondement de la création d’IELLAS, implique une prise en compte minutieuse du cas par cas et des attentes de chacun.
Niveaux d’enseignement
Afin de proposer un cadre global et d’établir des tarifs adaptés au contenu des cours, nous distinguons trois niveaux d’enseignement, selon les objectifs et les critères suivants :
1 - Niveau débutant
- apprentissage du vocabulaire de base (environ 400 mots)
- grammaire :
-
déclinaisons des noms et des adjectifs
-
déclinaison des pronoms personnels et démonstratifs
-
conjugaison des verbes réguliers (à l’exception de quelques temps peu courants) et des principaux verbes irréguliers
- syntaxe :
-
emploi des cas
-
phrases simples (y compris l’usage de la négation et de la forme interrogative)
-
propositions infinitives et participiales
-
propositions temporelles, causales, consécutives et finales
-
propositions subordonnées relatives
- exercices de traduction en français et en latin / grec ancien de phrases d’entraînement
- début de découverte des principales caractéristiques des civilisations antiques : mythologie, religion, histoire, vie quotidienne
2 - Niveau avancé
- poursuite et approfondissement de l’apprentissage du vocabulaire et de la grammaire
- initiation à la traduction de courts extraits de textes originaux (version)
- exercices de traduction de phrases françaises en vue de l’acquisition des notions grammaticales étudiées (thème grammatical)
- poursuite de l’exploration des civilisations anciennes : en plus des thèmes précédemment abordés, art, politique, philosophie, rhétorique
3 - Niveau supérieur
- approfondissement de la maîtrise du vocabulaire et de la grammaire
- exercices de version et de thème
- découverte de l’histoire littéraire et du travail sur auteur
- découverte de notions linguistiques
L’inclusion dans un niveau et le passage d’un niveau à un autre dépendent exclusivement de la maîtrise par l’élève des objectifs fixés pour chaque palier, et non de l’âge ni de la durée des cours, afin de permettre à chacun de suivre un cursus selon un rythme qui lui est propre.